教學(xué)過(guò)程：

　　<一>熱身，復(fù)習(xí)舊知Warm-up/Review

　　1.Warm-up

　　(1)Let'ssingasong.唱“Hello”歌

　　(2)師生互相問(wèn)候Hello！/Hi！

　　(3)學(xué)生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。如：

　　a.Hello，I’mMary.

　　b.Hi！I’mPeter.

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用flash播放課文中的歌曲，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中開(kāi)始今天的課程。有趣的情境對(duì)話，變換角色吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣�；钴S課堂。提高學(xué)生興趣，有利于學(xué)生口語(yǔ)的發(fā)展，

　　2.Review

　　師生相互問(wèn)候，教師可用Hello，(hi)boysandgirls向?qū)W生問(wèn)好，與學(xué)生簡(jiǎn)單口語(yǔ)會(huì)話。

　　T：Hello，I’mMissZhao.

　　S：Hi，I’m……

　　T：Howareyou？

　　S：I’mfine，thankyou.

　　【設(shè)計(jì)意圖】英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，拉近師生距離。簡(jiǎn)單的口語(yǔ)會(huì)話，對(duì)話具有趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　<二>教授新知Presentation