第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、細(xì)讀課文，感悟積累

　　1、出示：“這就是真正的荷蘭。”深入品味文章，讓學(xué)生體會(huì)四句相同的話，要用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　2、齊讀，思考討論：真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭？從“真正”這個(gè)詞中你 體會(huì)到了作者怎樣的情感？根據(jù)學(xué)生回答情況，相機(jī)教學(xué)。

　�。�1）觀察：你覺(jué)得圖上最吸引你的是什么？

　　A、奶牛的顏色。

　�、儆们�線畫出描寫奶牛顏色的句子。

　�、谥该�朗讀，你體會(huì)到了什么？

　　B、奶牛的姿態(tài)。

　　①用橫線畫出描寫奶牛姿態(tài)的句子。

　�、诮涣鞑⒊鍪荆号�犢臥 在草地上，憨態(tài)可掬；老牛悠閑漫步，仿佛在思考什么。

　�、壑该�朗讀句子，想象：在這碧綠如絲絨般的草原上，奶牛會(huì)思考些什么呢？

　�、苡懈星榈乩首x句子（陶醉、喜愛(ài)）。

　�。�2）除了奶牛，你覺(jué)得還有 什么也吸引了你？

　　（3）出示駿馬圖，指名學(xué)生有感情地介紹。

　　出示綿羊圖，指名學(xué)生有感情地介紹。