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西師大版五年級下冊《我和烏麗娜》語文教案(4)

2019-05-29 11:22:15     下載試卷     標簽:西師大版五年級下冊 教案設計

  3、認識烏麗娜。

 、、位于長江上游的金沙江古時在云南境內稱為麗水,所以在麗水河畔的這塊地方便被稱作“麗江”。麗江的橋 多,是不是真的有354座,我們和這兩個孩子一起去數數。

 、、默讀第5 ~21段。通過讀書,你知道了什么?針對課堂上生成的問題,進行引導。

  ③、“都說是水給麗江帶來了美麗。”有了水的麗江怎樣美麗?讀讀文中的語句,想象水給 麗江帶來的美。

  水的特點:

  清亮:扣住“倒映著白墻灰瓦,還有那在水邊浣洗……特別好看”理解。

  活躍:扣住“流下來”“冒出來”“嘩嘩嘩”“汩汩汩”“穿行”等詞語理解。

 、、水多,橋也多。麗江的橋是怎樣的?讀讀寫橋的部分,想象橋給麗江帶來的美。

  橋的特點:

  數量多:354座。

  樣式多:石板橋、木板橋;石拱橋、木拱橋;單孔橋、雙孔橋、多孔橋。

  雕刻豐富:有東巴象形文的吉祥語,有東巴神舞,還有各種鳥獸花木。

 、、從烏麗娜數橋這件事,可以看出烏麗娜是個怎樣的孩子?自讀課文,作旁批 。小組自由談認識。小組再請一位同學綜合意見發(fā)言,全班交流。再讀這部分,入情入境。

  4、想念烏麗娜。

 、、這張《麗江古城》的郵票,我會貼在寫給烏麗娜的信上。齊讀第22~23段。

  ②、烏麗娜會嗅到麗江古城月光的香味嗎?體會這句話的妙處。

  ③、引導學生體會“我”和烏麗 娜的友情。

 、、 指導朗讀,讀出“我”對烏麗娜的想念之情。

  四、回味美好,延伸對話:

  1、再讀課文,回味情景及情感。

  2、代替文中的“我”,給烏麗娜寫封信吧,想一想,在信中“我”會對烏麗娜說些什么?

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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