2、探討計算方法。

　�。�1）擺一擺、算一算。

　　請同學(xué)們拿出小棒或圍棋子，試著擺一擺、算一算。 （請同學(xué)分別用小棒和圍棋子在實物投影上擺一擺。）

　�。�2）組織學(xué)生在小組內(nèi)說一說自己是怎樣擺的，想一想在擺的過程中自己學(xué)會了什么，討論算理。（一名同學(xué)邊演示邊敘述）

　　（3）揭示算理。通過擺小棒和圍棋子，發(fā)現(xiàn)了什么計算規(guī)律？

　　三、實踐應(yīng)用，體驗樂趣

　　1、分組進(jìn)行開火車游戲，老師將書上52頁第2 題中的口算題分別寫在3張口算題卡上，然后請各組同學(xué)在組長的引領(lǐng)下開展開火車游戲。

　　2、找家。（在黑板上貼出小動物圖片和小房子圖片）

　�。�1）請同 學(xué)們算出圖片上算式的答案，幫助小動物們找到自己的家。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每一只找到家的小動物，看一看 這些算式之間有什么聯(lián)系？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）鼓勵同學(xué)們仿照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律自己再想出一組這樣的算式。