教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)要愛(ài)護(hù)環(huán)境的情境

　　教師活動(dòng)：“老師想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，如果在學(xué)校的走廊里，或是在 公共場(chǎng)所在你的旁邊有一個(gè)垃圾袋，你看到了，你會(huì)怎么做呢？”

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué) 生暢所欲言，找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看 法。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生能見(jiàn)到垃圾就拾起的做法進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，并引出本課所要探究的內(nèi)容。）

　　二、主動(dòng)探究、構(gòu)建新知

　　教師活動(dòng)：為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的做法，老師給同學(xué)們放一段動(dòng)畫(huà)好嗎？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放教師自己制作的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn) 生想進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的想法。）

　　1、活動(dòng)一

　　教師活動(dòng)：圖上的小朋友都告訴我們什么了？

　　學(xué)生將自己看到的數(shù)學(xué)信息說(shuō)給全班的學(xué)生聽(tīng)。

　　你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

　�。ㄔO(shè)計(jì) 意圖：學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)中前兩個(gè)小學(xué)生拾垃圾 的關(guān)系分析提出問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題的能力）