北師大版二年級(jí)下冊(cè)《有多少個(gè)字》數(shù)學(xué)教案

　　1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年下冊(cè)  三、生活中的大數(shù) 《有多少個(gè)字》 教材30頁(yè)到31頁(yè)

　　2、教材分析

　　（1）教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材首先呈現(xiàn)主題情境--關(guān)于祖沖之的故事，將我國(guó)數(shù)學(xué)的歷史文化自然融入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中。鼓勵(lì)學(xué)生憑直覺(jué)估計(jì)字?jǐn)?shù)，出現(xiàn)估計(jì)結(jié)果的巨大差距，引導(dǎo)學(xué)生尋找?guī)椭�估�?jì)的“單位”，小組合作，估一估，說(shuō)一說(shuō)，找到估計(jì)單位，再根據(jù)“部分”估“整體”的策略，進(jìn)行估計(jì)的練習(xí)。

　�。�2）教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了大數(shù)之后，運(yùn)用大數(shù)進(jìn)行估計(jì)，讓學(xué)生初步體會(huì)估計(jì)策略，發(fā)展數(shù)感，并為四年級(jí)的估計(jì)做鋪墊。

　　3、學(xué)情分析

　�。�1）學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：初步會(huì)用參照標(biāo)準(zhǔn)圈一圈，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，感受數(shù)的大小。

　�。�2）學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)目較小的事物進(jìn)行過(guò)估計(jì)：如抓一把小棒估計(jì)有多少根，估計(jì)物體的長(zhǎng)度等。會(huì)利用數(shù)一數(shù)，圈一圈，比一比等體會(huì)估計(jì)方法的多樣化。

　�。�3）學(xué)生學(xué)習(xí)新知遇到的困難：二年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)比較少，對(duì)這種數(shù)量較多的事物缺乏感性認(rèn)識(shí)，估計(jì)起來(lái)有一定的難度。

　　4、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識(shí)與技能（包括核心素養(yǎng)）：經(jīng)歷估計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，初步體會(huì)估計(jì)策略，積累估計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并在估計(jì)過(guò)程中發(fā)展數(shù)感。

　�。�2）過(guò)程與方法：結(jié)合具體情境開(kāi)展估計(jì)活動(dòng)，利用數(shù)一數(shù)，圈一圈，比一比等體會(huì)估計(jì)方法的多樣化，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

　　（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好習(xí)慣，從故事中感受我國(guó)數(shù)學(xué)的歷史文化。

　　5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(1)教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)估計(jì)的策略，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)和能力。

　　(2)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

　　6、教學(xué)方法（體現(xiàn)出個(gè)性化的教學(xué)）：

　　1、合作探究法

　　2、討論法

　　3、直觀演示法

　　7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò) 白板 ipad 手機(jī)移動(dòng)終端鏡像投屏 PPT課件 flash課件 ）：白板 投影 課件