四、鞏固應(yīng)用。

　　1．那上課時(shí)，有同學(xué)說板凳面是長(zhǎng)方形的，地磚是正方形的，那到底是不是呢，你有辦法來驗(yàn)證嗎？小組里說一說，然后去驗(yàn)證一下。

　　說明有時(shí)眼睛看，也會(huì)產(chǎn)生誤差，需要我們用手，動(dòng)腦思考

　　2．今天同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，下面我們來做一個(gè)猜一猜的游戲，好嗎？

　�。ǘ嗝襟w演示，說一說你這樣猜的依據(jù)是什么？）

　　說明有時(shí)我們光靠一個(gè)直角，兩條邊還不能判斷是不是長(zhǎng)方形或正方形。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1、通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)長(zhǎng)方形、正方形有什么新的認(rèn)識(shí)？

　　附板書：

　　長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)

　　四條邊 　對(duì) 邊相等       四個(gè)角都是直角    四條邊相等