“為什么孩子不愿意跟我說話了呢？”現(xiàn)在不少家長都喜歡說這樣一句話。

　　大多數(shù)的孩子成長到某一個階段，會喜歡和同學在一起，而對父母的說教感到不耐煩，，不愿意和父母溝通。其實道理也很簡單，同齡的孩子說的話簡單易懂，不會講些大道理；而老師、父母總是喜歡說些指責他們的話，所以無形的壓力一天比一天重，以后也就敬而遠之了！

　　親子溝通障礙

　　你需要反思平時跟孩子說話的方式。

　　親子溝通中，談話還是至關重要的，但起決定性作用的是父母如何與孩子談話，他們的回應方式，給孩子什么樣的感受。比如孩子在早上去幼兒園的路上對你說“我不想去幼兒園。”你會做什么樣的回應？

　　《PET父母效能訓練》中，將多數(shù)父母們會產生的不同回應大致分為12類，大家可以自己對照一下：

　　1、 命令，指揮、控制：你去也得去，不去也得去。

　　2、 警告、威脅：你不去幼兒園的話，媽媽就不給你買好吃的了。

　　3、 規(guī)勸、說教：你已經長大了，應該去幼兒園了，在那里有小朋友和老師會陪你玩，多開心呀。

　　4、 建議、給出解決方案：你先去幾天看看，不開心媽媽就接你回來。

　　5、 說服，邏輯辯論：媽媽小的時候也是一開始不想去，后來就漸漸喜歡上幼兒園了，你也會適應的。

　　6、 批評、責備：不想去是不對的，別扭扭捏捏的，男孩子要膽子大些。

　　7、 贊揚，表示贊同：媽媽也不想你去幼兒園，那里的確沒家里舒服。

　　8、 貼標簽，羞辱嘲笑：沒用的小子，連幼兒園都不敢去。

　　9、 解釋、分析、診斷：你不想去是因為還不適應跟爸爸媽媽分開，還不熟悉幼兒園的環(huán)境，小朋友你都還不認識，你覺得害怕是不是？

　　10、安慰，同情，支持：媽媽知道你不想去，不用害怕，別的小朋友也不想去的

　　11、調查、質問：你為什么不想去？

　　12、回避、分散注意力、轉移話題：寶貝，我來接你的時候，你要我?guī)О舭籼沁�是蘋果？

　　回應孩子的感覺或問題最有效、最有建設性的方式之一是“門把手”法。

　　簡單的說就是邀請對方多說一些。這種回應不包含父母的任何想法和判斷，而是邀請孩子分享他自己的想法、判斷或情緒。

　　用類似：“我明白了。”“真的嗎？”“哦！”“給我講講吧”“你是怎么想的？”“是這樣啊”以這樣的回應開頭，可以鼓勵孩子打開心扉，當你把自己的意見和情緒保留在溝通以外，把話語權留給孩子，等于對他傳遞了接納和尊重。

　　其實比語言和傾聽技巧更關鍵的是我們的態(tài)度。如果沒有真正和孩子產生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的。慢慢的，孩子內心就會離我們越來越遠。只有認真的聽，真正理解孩子的感受，與孩子產生共情，才會打動孩子的內心，這樣孩子才愿意和我們說話，良好的親子關系才會建立。