1.課件出示第1、2自然段，教師范讀，學(xué)生思考：小公雞和小鴨子去哪兒玩呀？

　　2.課件出示課文中的第一幅圖片，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子在哪兒玩。（草地里）

　　3.學(xué)生輕聲讀第2自然段，找出自己不明白的地方。

　　4.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開(kāi)課前的觀察，思考問(wèn)題，同桌同學(xué)互相討論。

　�。�1）為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？

　�。�2）為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？

　　5.指名朗讀課文，全班同學(xué)思考：小公雞捉到蟲(chóng)子后，是怎么做的？（課件出示第2自然段最后一句話。）

　　6.指導(dǎo)感情朗讀。學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。

　�。�1）想想："小鴨子急得直哭"應(yīng)當(dāng)以什么語(yǔ)氣讀？小公雞捉到蟲(chóng)子給小鴨子吃，小公雞是那么熱情地幫助別人，應(yīng)當(dāng)怎么讀？

　�。�2）教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。

　�。�3）學(xué)生分角色表演課文內(nèi)容。

　　a."小鴨子急得直哭"，要怎樣表演出來(lái)？"小公雞吃得很歡"又應(yīng)該怎樣表演出來(lái)？

　　b.鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)小公雞捉蟲(chóng)子給小鴨子吃時(shí)，小鴨子會(huì)說(shuō)些什么？先讓同桌之間戴上動(dòng)物頭飾練習(xí)表演，然后請(qǐng)小組進(jìn)行表演。3.用"--"畫(huà)出文中小公雞捉到蟲(chóng)子的句子。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　小鴨子捉不到蟲(chóng)子，（）。5.根據(jù)情境，補(bǔ)充對(duì)話。

　　小鴨子：?jiǎn)鑶鑶?hellip;…

　　小公雞：別哭，別哭，我給你捉蟲(chóng)子吃。

　　小鴨子：

　　小公雞：蟲(chóng)子好吃嗎？

　　小鴨子：

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