聽(tīng)課時(shí)力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都曾談到過(guò)“五到”聽(tīng)課法。

　　耳到，即耳聽(tīng)。注意聽(tīng)老師的講課，聽(tīng)同學(xué)的提問(wèn)，聽(tīng)大家的討論，聽(tīng)同學(xué)的不同見(jiàn)解，聽(tīng)老師答疑。

　　眼到，即眼看。認(rèn)真看教材，看必要的參考資料，看老師的表情、手勢(shì)，看老師的板書(shū)，也可以看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)。

　　口到，即口說(shuō)。復(fù)述老師講的重點(diǎn)，背誦一下重要的概念、定理，大聲朗誦老師指定的段落，大膽提問(wèn)，大膽回答老師的提問(wèn)。

　　手到，即手寫(xiě)。寫(xiě)老師講授的重點(diǎn)，抄有價(jià)值的板書(shū)。聽(tīng)課時(shí)，邊聽(tīng)邊在教材上圈圈重點(diǎn)，批注一下感想，面一畫(huà)難點(diǎn)。

　　心到，即動(dòng)腦筋，對(duì)接觸的知識(shí)積極思考。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1986年上海市高考理科第一名王峻在介紹學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)：“許多人相信‘題海戰(zhàn)術(shù)’，以為做遍天下題，就能篤定應(yīng)付考試。我卻認(rèn)為這樣反而違背了學(xué)習(xí)知識(shí)的本意。其實(shí)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是理解，只要做到每一堂課真正掌握教師教授的內(nèi)容，不欠賬，就能學(xué)好功課。每堂課的45分鐘我都是集中全部注意力，做到五到。高效率地聽(tīng)和思考，往往當(dāng)堂就能理解并掌握所學(xué)的內(nèi)容�；丶液笤僮鰩妆榫毩�(xí)題，就忘不掉了。一旦碰上弄不懂的地方，必定要搞得一清二楚。所以，步步為營(yíng)、不欠賬是很重要的。因?yàn)閿?shù)、理、化這三門(mén)課的系統(tǒng)性都很強(qiáng)，前面的知識(shí)不掌握，后面是聽(tīng)不懂、也學(xué)不好的。特別是數(shù)學(xué)，它是一門(mén)循序漸進(jìn)、累積性很強(qiáng)的學(xué)科。”

　　耳到、眼到，口到、心到、手到，多種感覺(jué)器官并用，多種身體部位參與，自然加強(qiáng)了大腦不同部位參與上課的主動(dòng)性，大腦處理信息的能力也加強(qiáng)了。