6.課堂上要積極發(fā)言

　　課堂上，老師會經(jīng)常提出一些問題讓學(xué)生解答。這個時候，正是鍛煉自己和提高自己的最好時機(jī)，要積極大膽的搶先舉手發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，自己存在的問題越暴露出來就越便于糾正。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績平平，擔(dān)心回答錯了，同學(xué)們會嘲笑自己，因此就經(jīng)常不發(fā)言。有的學(xué)生更害怕發(fā)言與提間，當(dāng)老師提問時，心跳得咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦與麻煩的學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不到更多的知識。

　　7.自覺參與討論

　　學(xué)生自學(xué)還不能解決的問題，可參與分組討論，討論有利于學(xué)生在平等的氣氛中共同探尋真理。

　　討論在同學(xué)中進(jìn)行，不像面對老師，大家會等著老師拿出現(xiàn)成的答案。同班同學(xué)完全平等，大家不會有顧慮。在平等的氣氛中暢所欲言，每個人潛在的聰明才智就容易釋放出來。

　　課堂討論能促使學(xué)生積極思考，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。即使自己意見不對，也能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，及時克服。討論時因聽取了各種意見，自己容易受到啟發(fā)而產(chǎn)生斷的創(chuàng)意。討論還能鍛煉一個人的口頭表達(dá)能力，提高人的辯論能力。

　　課堂討論好處很多。同學(xué)們一定要珍惜討論的機(jī)遇，不做局外人，不閉關(guān)自守，而是自覺參與到小組討論或全班討論之中。

　　8.注意課堂小結(jié)

　　課堂小結(jié)一般從以下幾個方面去進(jìn)行：

　　第一，回顧一堂課從頭至尾的過程。這節(jié)課主要內(nèi)容是什么，老師開頭是怎樣引入的，中間是怎樣引導(dǎo)分析的，最后是如何總結(jié)歸納的，都應(yīng)弄清來龍去脈。

　　第二，合理評價老師的思路。在理清老師思路的基礎(chǔ)上，思索老師用了哪些思維方式，思維過程怎樣。

　　第三，留心結(jié)束語。結(jié)束語是老師對一節(jié)課所教內(nèi)容的概括總結(jié)，留心它，有助于把握這堂課的整體，做到胸有全課。

　　第四，概括出本節(jié)課用學(xué)知識要點(diǎn)，同時要將它納入自己的頭腦里已有的知識結(jié)構(gòu)，以使自己的知識結(jié)構(gòu)融會貫通。