【問診】這類題目是考察的對分數(shù)意義的理解，很多同學沒有理解平均分的意義及“部分”與“整體”的聯(lián)系和區(qū)別，導致錯誤。用分數(shù)表示一個整體的幾分之幾時，首先要看清楚平均分的總份數(shù)是多少，然后再看是取其中的幾份。提醒學生“其中的幾份”作分數(shù)的分子，“總份數(shù)”作分數(shù)的分母。

　　【練習】小明有4塊巧克力，吃了2塊，他吃了的是原來總數(shù)的（    ）。

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