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2019-07-08 08:09:51 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
2、討論交流
3、白鶴梁的沉浮給我們什么啟發(fā)?(從保護(hù)野生動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境兩方面談感受)
4、朗讀自己喜 歡的段落或句子。
5、摘抄課文中描寫(xiě)白鶴梁沉浮的有關(guān)句子。
四、回歸課題,理解“沉浮”
1、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題中“沉浮”二字的含義?請(qǐng)大家先在組內(nèi)討論一下。
2、誰(shuí)來(lái)將自己組的討論結(jié)果說(shuō)說(shuō)?
五、總結(jié)課 文,暢所欲言
1、再讀課文,說(shuō)一說(shuō)從課文中你都發(fā)現(xiàn)了哪些好的學(xué)習(xí)方法?
2、白鶴梁的沉浮給了你什么啟發(fā)?為了保護(hù)遺跡,我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?
3、你還知道哪些有關(guān)保護(hù)遺跡的故事?試著講一講。
4、那么在當(dāng)今社會(huì)又有多少野生動(dòng)物會(huì)有如此幸運(yùn)呢?為了保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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