北師大版六年級下冊《我看見了大�！氛Z文教案
教學(xué)內(nèi)容分析：
《我看見了大海》這篇文章講述了一個感人的故事，一位平凡的繼父想盡一切辦法幫助“我”--一個身體畸形、又從不出家門的女孩成長為能獨立生活、自食其力的人，表現(xiàn)了繼父對“我”深沉的愛，以及我對繼父的無比感激之情。
本單元的訓(xùn)練重點是“要重視重點語句的教學(xué)，要關(guān)注結(jié)果的正確性，更重要的是注重引領(lǐng)學(xué)生體會句子的過程，使學(xué)生從中感悟理解的方法。”《我看見了大�！肥且黄M(jìn)行情感教育的好文章。采用了第一人稱的寫法，將一個平凡而又偉大的繼父，一個殘疾女孩艱難坎坷的成長歷程娓娓道來，既引人入勝，又感人至深。
教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住重點詞語理解關(guān)鍵句子的含義，從而加深對課文的理解。
2、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，培養(yǎng)學(xué)生對問題的探究能力。
3、感受繼父對“我”海一般深沉、博大的愛及我對繼父的懷念、感激與愧疚之情。
4、使學(xué)生知道什么才是真正的愛并思考自己怎樣去愛。
教學(xué)重難點：
1、 抓住重點語句的教學(xué)，感悟理解句子的方法，體會繼父對“我”的愛。
2、 體會繼父對“我這個殘疾女孩深沉的愛，以及”我“對繼父的感激之情。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我看見了大�！� 學(xué)生齊讀課題
2、打開書快速瀏覽課文，用自己的話說一說講了一件什么事？
板書：繼父 河子
（二）對比體會，了解河子的變化
