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2019-07-08 20:17:26 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版六年級下冊 教案設(shè)計
師:平時爸爸媽媽嘮叨嗎?都嘮叨些什么?你怎么對待?體會父母對孩子的呵護(hù),體會自己要擺脫束縛、要獨立的心情)
讓學(xué)生接著體會下一句:“反正我們是上路了,一步一步地上路了。”應(yīng)該讀出什么感情?(自豪、驕傲、擺脫了束縛的快樂……)
、堇斫馔炅嗽姼璧囊馑,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要求學(xué)生讀出詞語的意思,讀出句子的感情色彩。指名讀,讓學(xué)生點評。
3.小組合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)
(1)重點理解第二小節(jié):“驟起的風(fēng)暴”“虛幻的風(fēng)景”,你認(rèn)為是什么呢?是什么讓我們的“腳印也許彎彎扭扭”“膝蓋也許被石塊磕腫”?指出,在這里依然運用了比喻修辭手法。(突然之中的家庭變故,考試的不如意,與朋友的矛盾,來自其他的誘惑等。談得越細(xì)致表明理解越深入。)
引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù),?dāng)你遭遇打擊、困難時,會以什么樣的態(tài)度來面對,會怎么樣去處理?(師在此引導(dǎo)激發(fā))不,絕不,絕不趴下!填空:再大的風(fēng)雨,我跌倒了,也要爬起來;再大的困難,挺過去,會重見一片光明的前景;再大的煩惱,絕不沉迷,永不放棄;
(2)師生合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)
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