師：你是怎么拼的？得到一個什么圖形？

　　生：把兩個長方形的長重合得到一個大正方形。

　　師：你從哪兒看出它是一個正方形的？

　　生：兩條寬加起來就是20厘米，四條邊相等，四個角是直角。

　　師：任意兩個長方形都能拼成一個大正方形嗎？

　　生：當長方形的長是寬的2倍時，兩個完全一樣的長方形才能拼成一個正方形。

　　師：怎樣計算它的周長？

　　生1：20×2+10×4=80（厘米）

　　生2:（20+10）×2×2-20×2=80（厘米）

　　生3:10+10=20（厘米） 20×4=80（厘米）（板書）

　　師：你是怎么拼的？得到一個什么圖形？

　　生：把兩個長方形的一條寬和一條長重合得到的。

　　師：這是一個不規(guī)則的圖形，它的周長指的是哪里？（要求學生把這個圖形拼擺出來，用手圍一圍）

　　師：怎樣計算它的周長呢？

　　生1：20-10=10（厘米） 20×3+10×4=100（厘米）

　　師：除了這種方法，還有其他方法嗎？

　　介紹平移的方法