指導朗讀：豌豆寶寶們離開媽媽時心情怎么樣？從哪看出來的？（蹦著跳著）當“我”

　　那就請你讀出豌豆寶寶那種歡快的心情？（評價）

　　齊讀：我也很喜歡這位媽媽，因為他讓自己孩子保持愉快的心情，跟我有同樣感受的同學我們一起來讀一讀。

　　四、拓展延伸，總結(jié)全文

　　總結(jié)全文：同學們，文中向我們分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的不同方法，你還知道哪些植物傳播種子的方法？你是怎么知道的？（提問個別同學）不知道的同學你為什么不知道呀？答案就在書中第5小節(jié)，誰愿意把它讀出來？

　　找到答案了嗎？誰來給大家讀一讀？

　　那么你為什么不知道呀？（學生回答：因為沒有仔細觀察。）那么我們平時應該做什么樣的孩子才能得到許多的知識？（板書：仔細觀察）

　　同學們，細心觀察是獲取知識，增長知識的源泉，平時我們不論身在何處都要留心觀察周圍的事物，你會得到很多驚喜，有很大的收獲。

　　【板書設計】

　　3.植物媽媽有辦法

　　蒲公英 ──風兒吹        娃

　　仔細觀察      蒼 耳 ──動物帶

　　豌 豆  ──太陽曬

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