2.學(xué)生猜一猜：鸚鵡。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是如何猜出謎底的。

　　4.老師小結(jié)，鸚鵡真是有趣的動(dòng)物。（板書：有趣的動(dòng)物）

　　板塊二：創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：動(dòng)物世界無(wú)奇不有，同學(xué)們通過(guò)提前查閱資料一定有很多話想和同學(xué)們說(shuō)，今天就讓我們一起來(lái)當(dāng)動(dòng)物園中的講解員，看誰(shuí)能把有趣的動(dòng)物介紹給大家，讓大家迫不及待地想去了解它。

　　2.怎么講？講什么？老師先和同學(xué)們說(shuō)清要介紹的動(dòng)物名稱，然后可以從外形、生活習(xí)性、獨(dú)特的功能等方面說(shuō)明它新奇有趣之處，也就是把它獨(dú)有的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，吐字要清楚。

　　3.老師說(shuō)清要求后開(kāi)始講解--我要給大家介紹的是鸚鵡，它有一身漂亮的羽毛，它還可以學(xué)人說(shuō)話。

　　4.學(xué)生評(píng)價(jià)老師的講解，根據(jù)學(xué)生的不滿意引發(fā)提問(wèn)或補(bǔ)充的主動(dòng)性。講明有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。