部編版三年級上冊《不會叫的狗》語文教案

　　教學目標

　　知識與能力

　　1．學習并識記本課的生字新詞， 并能夠靈活運用。

　　2．理解課文內容，體會蘊藏在作品字里行間的思想感情與內涵。

　　3．培養(yǎng)學生根據(jù)故事情節(jié)進行想象，續(xù)接故事的能力。

　　過程與方法

　　通過對故事中夸張和想象作用的分析，提高學生閱讀理解童話故事的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　讓學生明白找不到正確的方向，即使再努力，也不會成功的道理。

　　重點難點

　　教學重點

　　理解課文內容，體會蘊藏在作品字里行間的思想感情與內涵。

　　教學難點

　　培養(yǎng)學生根據(jù)故事情節(jié)進行想象，續(xù)接故事的能力。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、導入新課，揭示課題

　　1．讓學生模仿動物們的叫聲。

　　2．導入新課：我們都知道，動物們都有特屬于自己的叫聲，它們用叫 聲表達自己的情緒，與同類的動物進行交流。如果一個動物并不會叫，那么，它該如何去跟其他動物交流呢？它又該如何去學叫呢？今天，我們就將走進一條不會叫的狗的世界中，看看它為了學叫而經(jīng)歷了什么吧。

　　二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文，讓學生一邊聽 ，一邊注意停頓和朗讀的語氣。

　　2．學生自讀課文，圈畫生字詞，將不認識的字詞圈畫出來。并結合工具書學習生字和理解新詞。

　　3．教學生字和新詞。