�。�3）想象“日邊來”：詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

　　5.出示李白資料，你感受到什么？讀出把李白內(nèi)心的激動(dòng)讀出來，聲音高昂一些。

　　四、小結(jié)寫法，誦讀積累

　　1．回顧全詩，小結(jié)學(xué)法：

　　讀--讀準(zhǔn)，讀通；看--插圖，注釋；想--詞意，句意；說--詩意，作者情感。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，誦讀古詩。

　　3.總結(jié)：剛才我們細(xì)細(xì)品味，大膽想象就欣賞到了李白的作品，我們古代還有許多詩人對(duì)祖國山水也情有獨(dú)鐘，本課的第2、3首古詩給我們展現(xiàn)的就是另一番別樣的美景。請(qǐng)大家用邊讀邊想象畫面的方法預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們?cè)僖黄鹑ジ惺馨伞?br />
　　五、書寫生字，默寫古詩。

　　“斷、楚、至、孤、帆”。

　　板書設(shè)計(jì)

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