Step4、Finish-task.

　　完成運(yùn)用任務(wù)2。

　　教師放錄音之前，先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察左右兩邊的圖，然后教師放第一遍錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后獨(dú)立完成，然后再放一遍錄音，讓全班對(duì)答案。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人指上面的圖模仿練習(xí)2的例句向另外一個(gè)人提問(wèn)，完成后，可在全班進(jìn)行展示。

　　2．完成運(yùn)用任務(wù)1。

　　在聽(tīng)錄音之前，教師先請(qǐng)學(xué)生自覺(jué)地去看每一幅圖，然后教師放錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并用最快的速度找出與聽(tīng)到的句子相對(duì)應(yīng)的圖，同桌兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)的反應(yīng)快。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生A說(shuō)句子，學(xué)生B指圖，然后交換角色繼續(xù)練習(xí)。

　　3．完成運(yùn)用任務(wù)3。

　　請(qǐng)學(xué)生依次看清每一幅圖后根據(jù)自己的喜好在圖的右下角畫(huà)“P”或“×”，要求學(xué)生在做的同時(shí)，自己在心中說(shuō)：“I like…/I don‘t like…”待所有學(xué)生都做完后，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)向全班匯報(bào)自己的答案。

　　Step5. Homework.

　　教學(xué)反思：

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