d全班同學(xué)一起朗讀韻句。

　　e同學(xué)在小組內(nèi)朗讀，之后向全班同學(xué)展示。

　　3 完成活動(dòng)5. 引導(dǎo)學(xué)生觀察老師如何在黑板上書寫字母，要求學(xué)生注意占格和筆畫順序。看完后，學(xué)生自己在練習(xí)本上書寫，請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上書寫，教師糾正錯(cuò)誤。

　　4 完成活動(dòng)6。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動(dòng)要求。學(xué)生A問(wèn)學(xué)生B：How do you go to Beijing？ B做動(dòng)作示意，A根據(jù)B的動(dòng)作猜測(cè)：Do you go by plane？ B根據(jù)A的猜測(cè)回答Yes， I do. 或No，I don‘t. 教師可先請(qǐng)一位學(xué)生和自己配合示范，然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。最后請(qǐng)部分同學(xué)向全班展示。

　　5 完成活動(dòng)7。請(qǐng)學(xué)生先看圖，理解活動(dòng)要求。此活動(dòng)在完成上一單元的任務(wù)時(shí)已經(jīng)開展，如果學(xué)生完成的好，此處可以不開展。

　　設(shè)計(jì)意圖： 操練活動(dòng)為集體操練，效率高。4個(gè)字母的讀音和發(fā)音首先要讓學(xué)生多多感知，因此需要多遍聽說(shuō)。低年級(jí)學(xué)生觀察能力有局限性，因此要一筆一劃地和學(xué)生示范如何書寫字母。

　　Step 5 任務(wù)完成

　　1 教師可請(qǐng)學(xué)生課前準(zhǔn)備一些城市或國(guó)家的圖片。然后4-6人一組，根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，結(jié)合圖片在小組內(nèi)介紹自己去某個(gè)地方旅行使用的交通工具，可以選用一種或多種交通工具。