Step Five： Fulfill the task.

　　1. Watch a video and remember what he did yesterday.

　　2. Feedback and check the answers.

　　3. Look and say what the child did yesterday.

　　4. Complete the worksheet. Then work in pairs， compare the answers.

　　5. Ask the child in the video to report first， then call another student to report. At last ask the whole class to say together.

　　【設(shè)計意圖】通過觀看同學(xué)生活錄像，進行說、讀、寫技能的訓(xùn)練，完成活動任務(wù)。此活動深入了解學(xué)生的生活， 發(fā)掘興趣點， 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生們通過觀察，對過去發(fā)生的一系列動作進行描述，并將獲取信息進行處理和使用。在運用過程中認(rèn)識， 領(lǐng)悟語言， 激發(fā)興趣， 啟迪思維， 從而挖掘?qū)W生運用語言的能力，同時也發(fā)展了學(xué)生用英語解決實際問題的能力。此環(huán)節(jié)還注重情感滲透，幫助學(xué)生體會父母一天的忙碌，教育學(xué)生要關(guān)愛父母，做力所能及的家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　Step Six： Summary and homework.

　　1. Summary.