滬教版三年級上冊《連乘、連除（2）》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：課本第7頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用連乘、連除解決數(shù)學(xué)小問題
2、熟練掌握連乘、連除的計算方法
3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)化能力和發(fā)散性思維
4、將生活和經(jīng)驗世界的實際情節(jié)用數(shù)學(xué)模型表示，本課中“不同的組合”是培養(yǎng)發(fā)散性思維的一個載體。
教學(xué)重難點：連乘連除的計算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、用分拆的方法計算 ：5×19 （0號本）
2用遞等式計算
（1）3×3×6
�。�2）42÷7÷3
2、直接說出得數(shù)：
24÷4÷2= 2×2×7= 15＋6= 64÷8÷8= 25-17=
50÷10÷1= 6×6+4= 51-13= 8＋7×7= 0×2×3=
二、探究“數(shù)方塊”的多種方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)P7主題圖：“一共有多少塊積木？”
1、觀察：注意觀察有幾排？有幾列？有幾層？
引導(dǎo)學(xué)生說說準(zhǔn)備怎樣數(shù)一共有幾塊，然后配合多媒體演示，并配合簡明清晰有序的板書，幫助學(xué)生理解。
板書：
�。�1）有2層，每層3×4或4×3 3×4×2 4×3×2
�。�2）有4排，每排2×3或3×2 2×3×4 3×2×4
�。�3）有3列，每列2×4或4×2 2×4×3 4×2×3
