2、    出示幾個條件：兔子燈有25盞，蓮花燈的盞數(shù)是兔子燈的3倍，球形燈的盞數(shù)是兔子燈的4倍。

　　3、    根據(jù)這些條件，你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　4、    學(xué)生回答，教師貼板書，并記錄下教師沒有準(zhǔn)備的問題。

　　5、    在這些問題中哪幾個可以一步計算？

　　6、    你能不能把剩下的這些問題分分類？和你的組員討論一下。

　　7、    每組派一名代表來匯報一下。（學(xué)生講教師調(diào)整板書）

　　二、嘗試探究，獲得新知

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　　1、    我們先一起來研究第三個問題“蓮花燈和兔子燈一共有幾盞？”（媒體出示）

　　2、    你們每個人先試著做做看好嗎？要求：列式計算，省略答句。

　　3、    和你的同桌說說你是怎么想的？

　　4、    大組匯報：

　　1)    學(xué)生說想法。（教師可提示：要求什么？哪個條件沒有直接告訴你？）

　　2)    誰來列式？說說每一步求出的是什么？

　　板書：

　　3)    你能把這兩個式子和并寫成一個式子嗎？