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2019-08-22 17:48:25 下載試卷 標(biāo)簽:人教(PEP)三年級(jí)上冊(cè) 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
人教(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Unit1 Hello》Lesson5
第五課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容
B. Let‘s learn; Let’s do
課時(shí)分析
本課時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了ruler, eraser, pencil, crayon等文具名稱之后,繼續(xù)學(xué)習(xí)文具名稱。Zoom這個(gè)小馬虎書包沒(méi)有拉上拉鏈就去上學(xué),結(jié)果很多文具都跑出來(lái)了。小蝸牛在旁邊好心提醒,Zoom才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在這樣有趣的場(chǎng)景下,為學(xué)生展示了要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞:bag, pen, pencil box, book,以及要求能夠聽(tīng)、說(shuō)的單詞:no, your。這些詞匯與他們之前學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯為一類,都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相關(guān),理解都不成問(wèn)題。這些單詞拼寫相對(duì)簡(jiǎn)單,比較符合發(fā)音規(guī)則,學(xué)生拼讀、記憶都不會(huì)有太大問(wèn)題。
Let‘s do是針對(duì)這些重點(diǎn)詞匯進(jìn)行的指令性活動(dòng),如打開(kāi)你的鉛筆盒,合上你的書等。在學(xué)生練習(xí)詞匯時(shí),可以結(jié)合這些指令,讓學(xué)生先能夠聽(tīng)懂指令,區(qū)分清楚每個(gè)單詞,再進(jìn)行正確的反應(yīng)。
在進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)時(shí),重要的是要讓學(xué)生通過(guò)各種形式的活動(dòng),掌握詞匯的意思、讀音、字形。并讓學(xué)生將詞的音、形、義結(jié)合起來(lái),真正掌握詞匯。
課時(shí)目標(biāo)
1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞bag, pen, pencil box, book
2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞:no, your
3. 能夠聽(tīng)懂以下指令,并做出正確反應(yīng):Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.
課時(shí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):
能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞bag, pen, pencil box, book
能夠在真實(shí)或虛擬的語(yǔ)境中正確使用以上單詞
2. 難點(diǎn):
能夠聽(tīng)懂以下指令,并做出正確反應(yīng):Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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