人教（PEP）五年級英語上冊教案設計《Recycle 2》Lesson1

　　一、課程標準

　　能根據(jù)錄音模仿說話。

　　能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

　　能在教師的指導下用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。

　　能做簡單的角色表演。

　　二、教材解析

　　本部分為單元第一課時，設計了一個情景，having fun in a park. 在這個情景中，了解Robin會做什么，對can的表達法進行了復習鞏固。

　　對話設計將三個單元進行有機融合，談論了公園里有什么，復習了there be的表達方式。

　　通過聽音選擇、填空、描述等活動，可以有效的將4-6單元的句型進行綜合復習鞏固。句型學生都比較熟悉，不難理解，重心應放在綜合句型運用活動的設計上。

　　三、目標預設

　　1. 能聽懂并正確讀出本課對話。

　　2. 能在實際情境中綜合運用4-6單元的基本句型。

　　四、重難點預設

　　重點：讓學生將4-6單元的中心語言在具體情景中能自然運用。

　　難點：圣誕節(jié)習俗的講解。

　　五、評價設計

　　1. 通過學生進行對話展示活動檢測目標1的達成情況。

　　2. 通過小組創(chuàng)編對話并展示檢測目標2的達成情況。