部編版五年級(jí)上冊(cè)《楓橋夜泊》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、    感受詩(shī)人的“愁”，感受古詩(shī)的魅力。

　　2、    理解詩(shī)人是怎么表達(dá)“愁”的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境，詩(shī)人的愁。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　與“月亮”做對(duì)比，感受用“鐘聲”來(lái)寫愁的獨(dú)特魅力。

　　一、引入詩(shī)歌

　　1、出示當(dāng)代詩(shī)人陳小奇歌曲《濤聲依舊》，抽生讀。

　　2、說(shuō) “無(wú)眠”的意思，找“無(wú)眠”的近義詞。

　　3、提問：是誰(shuí)在敲打著我的無(wú)眠呢？

　　這是從哪里傳來(lái)的鐘聲呢？（大屏幕出示）十年舊約江南夢(mèng)……

　　師過(guò)渡：其實(shí)，早在兩百多年前，清朝詩(shī)人王士禎就寫到過(guò)這樣的鐘聲。抽生讀

　　3、    提問：從詩(shī)中看，這是哪里的鐘聲呢？

　　為了獨(dú)聽寒山寺的夜半鐘聲，詩(shī)人盼啊望啊、夢(mèng)啊想啊，一等就是多少年？

　　（大屏幕出示）

　　師過(guò)渡：早在八百多年前，宋朝詩(shī)人陸游就寫到過(guò)寒山寺的夜半鐘聲。（齊讀詩(shī)句）

　　4、提問：師：從詩(shī)中看，七年前陸游曾經(jīng)到過(guò)哪兒？

　　他到過(guò)寒山寺，聽到過(guò)什么呢？

　　七年之后，詩(shī)人陸游又到了哪兒？ 又聽到了什么？