人教版（新起點）三年級英語上冊教案設(shè)計Unit 2《My Body（Story Time）》
【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）三年級上冊Unit2 My Body
【課 時】Story Time
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師的指導(dǎo)下進行表演
2. 啟發(fā)學(xué)生思考，看問題要全面，不能只看局部。
二、教學(xué)建議
1. 熱身和復(fù)習(xí)
(1) 說唱第一課時的歌謠或本單元補充歌曲，進行熱身。
(2) 復(fù)習(xí)身體部位詞匯。教師把一張大象的圖片按照身體部分剪開，請兩名學(xué)生到黑板上進行拼圖。學(xué)生一邊拼，教師一邊問：What is it/ What are these？ 并引導(dǎo)全班學(xué)生回答：It‘s a nose./ They are ears. 等等。拼完圖后再問：Now， what is it？ 從而導(dǎo)入本課故事的主人公Elephant。
2. 呈現(xiàn)故事
(1) 初步感知故事大意
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識故事的主要人物。如：Look， Who are they？ What’s the matter with the mice？ What happens？ Let‘s have a look.
�、谧寣W(xué)生帶著上述問題瀏覽故事，感知大意，并驗證預(yù)測。
(2) 整體感知故事
讓學(xué)生完整地聽錄音，整體感知故事�；蛘呓處熗暾刂v一遍故事，期間可以通過表情、動作等幫助學(xué)生初步理解故事。
3. 詳細講解故事
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，可以分別用以下問題來引導(dǎo)：
圖1：What is the elephant doing？ What are the mice doing？ 通過上述問題引導(dǎo)，使學(xué)生理解故事的語境。
Tip：學(xué)生回答時，如果不能說出英文，說中文也可以，只要理解了故事即可。
