人教版（新起點(diǎn)）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 4《Pets（第1課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit4 Pets

　　【課    時(shí)】第1課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)五個(gè)寵物名稱和兩個(gè)描述寵物特征的單詞：rabbit， duck， chicken， snake， turtle， small， long；能在四線三格中基本規(guī)范地抄寫(xiě)上述單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。

　　2. 能用較為連貫的幾句話介紹自己寵物的基本特征。

　　3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱本課的歌謠。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and chant.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 說(shuō)唱關(guān)于動(dòng)物的兒歌(一年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Animals： Cat， Cat， What Do You See？)

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生用自己知道的動(dòng)物名稱來(lái)續(xù)編兒歌。

　　(3) 在黑板上張貼一個(gè)房子的圖片(或用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà))，把能用作寵物的動(dòng)物名稱梳理一下。教師邊說(shuō)邊把這些動(dòng)物的圖片貼到房子里(或用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)進(jìn)去)，并說(shuō)：We can keep them at home. They are pets. 引導(dǎo)學(xué)生感知pet含義。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(1) 觀察主情境圖，引出新詞匯。出示本單元主情境圖(P38-39)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并簡(jiǎn)單交流，如：Look！ Who can you see？ What are they doing？ (Yes， they are walking their pets in the park.) What pet do they have？ 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)之后，再看看本課A項(xiàng)圖片，確認(rèn)誰(shuí)有什么寵物。