人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Jobs（Let's Check）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Jobs

　　【課    時(shí)】Let’s Check

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元的重點(diǎn)詞匯和功能句。

　　2. 能認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)詞匯和功能句，并會(huì)默寫其中部分單詞和功能句。

　　3. 能初步在語(yǔ)境中運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和功能句。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen and number.

　　1. 復(fù)習(xí)詞匯

　　(1) 做游戲(Bomb游戲)。在課件中反復(fù)出現(xiàn)表示職業(yè)詞匯的圖片，其中穿插炸彈圖片。學(xué)生看到詞匯圖片立即大聲讀出，看到炸彈圖片要迅速抱頭趴在桌子上“躲避”炸彈。

　　(2) 做游戲(What‘s left！)。在課件上依次出現(xiàn)三張職業(yè)圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片讀出單詞，然后消失兩張，根據(jù)剩下的圖片選出相應(yīng)的單詞。檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的音、形、義的理解。

　　Tip：還有一種游戲形式(What’s gone！)。在課件上依次出現(xiàn)三張職業(yè)圖片，讓學(xué)生思考表示這些職業(yè)的詞匯，然后消失一張，讓學(xué)生回憶所消失的圖片是什么，并大聲說(shuō)出其詞匯。這種方式既復(fù)習(xí)了詞匯，又訓(xùn)練了學(xué)生的記憶力。

　　2. 呈現(xiàn)A項(xiàng)圖片

　　(1) 兩人一組看圖讀出詞匯。

　　(2) 看圖說(shuō)句子：She/He is a ...

　　Tip：此時(shí)也可以讓學(xué)生看圖提問(wèn)題。如：Is she/he a ... ？ What does she/he want to be？

　　(3) 聽(tīng)錄音，標(biāo)序號(hào)。教師播放兩至三遍錄音，讓學(xué)生能夠自查或互查答案。

　　Tip：教師還可以事先將人物名字打亂順序?qū)懺诤诎迳�，或提供一個(gè)name box。然后再次播放錄音，讓學(xué)生為每幅圖片配上人物名字。