4. 功能句操練

　　(1) 教師帶讀板書(shū)。

　　(2) 豐富板書(shū)

　　教師板書(shū)He/She teaches ...，并把詞卡依次放到后面，然后提問(wèn)What does she/he teach？ 學(xué)生回答。再進(jìn)行角色互換，學(xué)生提問(wèn)，教師回答，幫助學(xué)生操練此對(duì)話(huà)。

　　(3) 教師出示一些教師的照片，照片下有名字，請(qǐng)一名學(xué)生根據(jù)照片提問(wèn)，如What does Mr Li teach？教師回答，然后角色互換進(jìn)行練習(xí)。

　　(4) 鞏固功能句

　　教師事先準(zhǔn)備多套正面有人名、背面有學(xué)科的卡片，供學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生兩人一組玩游戲。兩人輪流抽卡片提問(wèn)和回答，如一名學(xué)生抽卡片提問(wèn)：What does Mrs Ma teach？ 另一名學(xué)生猜測(cè)：He/She teaches ...，答對(duì)的得到卡片。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得到卡片最多的為勝方，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。

　　Tip：在此環(huán)節(jié)中，教師也可以發(fā)給每位學(xué)生一套本校教師照片的卡片，學(xué)生用卡片相互提問(wèn)練習(xí)。

　　B. Let’s talk.

　　1. 學(xué)生讀B部分的對(duì)話(huà)，熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，鞏固功能句。