(7) 全班同學(xué)朗讀黑板上的詞匯。

　　B. Listen and write.

　　1. 觀察圖片，嘗試?yán)首x以下詞匯，確定要填寫的字母組合。

　　2. 學(xué)生獨(dú)立嘗試填寫適合的字母組合。

　　3. 聽錄音，填寫所缺的字母組合。

　　4. 學(xué)生兩人一組，核對(duì)答案�；ハ嗥醋x自己所填寫的詞匯。

　　5. 再次聽錄音，檢查并跟讀單詞，教師板書答案：mouse， frog， clown， black， plate， cow。

　　6. 全班同學(xué)一起朗讀正確答案。結(jié)合圖片再次感受字母組合ou， fr， cl， bl， pl， ow。

　　Tip：教師可以上網(wǎng)搜索有關(guān)這些字母組合的chant，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己編一些朗朗上口的chant，幫助記憶掌握本節(jié)課出現(xiàn)的字母組合的發(fā)音。

　　C. Let‘s make a word book.

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞C部分的Word Book，看字母組合bl一頁(yè)并思考：本頁(yè)介紹的是哪個(gè)字母組合？帶有這個(gè)字母組合的詞匯有哪些？怎么讀？