5、小朋友可以用“＞”、“＜”號來填一填書上的第7題嗎？

　　6、寫數(shù)練習。

　　書25頁第11題。

　　四、全課總結(jié)

　　今天這堂課你有什么收獲？

　　教學反思：

　　注意發(fā)揮學生的主動性，為學生提供了一系列自主探索、合作交流的空間，讓學生在觀察、分析、判斷、概括的思維活動中體驗、理解、掌握知識。即使是寫字，也要讓學生動腦筋想一想如何寫，然后再書寫，讓學生養(yǎng)成有步驟地思考問題、解決問題的習慣，聯(lián)系生活用數(shù)字說話學生還說得不夠好，不夠開闊。學生的思維面有點窄，不過也符合他們的年齡特征，只要逐步加以引導，以后的學習還是會比較順利的。開課用它來復(fù)習舊知，在掌握新知以后又運用了多種活動形式把教材中的習題融入課堂，加入實踐性的數(shù)數(shù)游戲和排隊游戲，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。本節(jié)課很好地體現(xiàn)了教材的編排意圖，真正體現(xiàn)了“數(shù)學教學”是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程“的新理念。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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