四、全課總結(jié)

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　2、教師小結(jié)：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我們要做個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于思考解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　鞏固新知，尋找規(guī)律。小組討論可以提幾個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題，緊接著小組討論，匯報(bào)本小組解決問(wèn)題的方法，自己列出9加幾的算式，再在一起探索9加幾的計(jì)算方法，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)操作，啟發(fā)學(xué)生找到最簡(jiǎn)便的方法--“湊十法”計(jì)算。這樣就抓住教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生自己找要解決的問(wèn)題并探索解決途徑，教師只起引導(dǎo)作用。

　　應(yīng)用新知，解決問(wèn)題。觀察蘋(píng)果圖運(yùn)用“湊十法”解決實(shí)際生活問(wèn)題，進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的用途。

　　本節(jié)課要揭示出9加幾的算理，融入轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法，既突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，又布局合理美觀。

　　總之，這節(jié)課通過(guò)觀察、討論和操作，積極探索，學(xué)習(xí)氣氛活躍，充分體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

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