蘇教版三年級上冊《解決問題的策略復習》數(shù)學教案

　　第5課時  解決問題的策略復習

　　教學內(nèi)容：

　　教材第100-102頁的內(nèi)容。

　　教學目標：

　　1、使學生加深理解解決問題從條件想起的策略，進一步掌握從條件想起的策略，能比較熟練地用從條件想起的策略解決兩步計算實際問題。

　　2、使學生能從條件想起說明解決實際問題的分析推理過程，進一步發(fā)展根據(jù)條件分析、推理的思維能力，進一步積累解決實際問題的經(jīng)驗。

　　3、使學生進一步體會數(shù)學方法、策略的價值；培養(yǎng)分析、推理和嘗試反思的意識。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　談話導入：這節(jié)課我們復習解決問題的策略。（板書課題）

　　二、回顧策略

　　1、根據(jù)條件提出不同的問題。

　　果園倉庫里原來存放了200箱蘋果，又運來8車，每車75箱。

　　林場要栽800棵樹，先栽了200棵，其余的要平均栽在4個苗圃里。

　　2、回顧過程。

　　提問：回顧一下剛才提出問題的思考過程，你有哪些體會？

　　板書：從條件想起→找有聯(lián)系的條件→提出可以求的問題

　　三、應用策略