4、學生探索彩燈和彩旗的排列規(guī)律。

　　分組活動。組織反饋與交流。

　　5、比較發(fā)現(xiàn)

　　比較盆花、彩燈和彩旗的排列規(guī)律，說說它們有什么相同的地方。

　　歸納周期排列的事物的特點。

　　三、拓展應用，回顧反思

　　1、用△、□和○這三種圖形設計一個按周期規(guī)律排列的序列。

　　反饋、交流。

　　2、回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，學生說說自己的認識、經(jīng)驗和方法。

　　四、課堂總結：

　　通過今天的學習，你有什么收獲呢？

　　教學反思：

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