�。�1）小組合作學(xué)習(xí)

　　導(dǎo)學(xué)單：（時(shí)間：5分鐘）

　　①每人在釘子板上圍一個(gè)內(nèi)部有2枚釘子的多邊形（盡量不要相同）。

　�、谟�(jì)算每個(gè)多邊形的面積，數(shù)出每個(gè)多邊形邊上的釘子數(shù)，把結(jié)果填在相應(yīng)的表格里。

　　③觀察表中的數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　④用含有字母的式子把發(fā)現(xiàn)的關(guān)系表示出來(lái)。

　�。�2）全班交流

　　當(dāng)多邊形內(nèi)有2枚釘子時(shí)，多邊形的面積與它邊上的釘子數(shù)有什么關(guān)系？可以怎樣表示？

　　當(dāng)多邊形內(nèi)有2枚釘子時(shí)，多邊形的面積比它邊上釘子數(shù)的一半多1。

　　S=n÷2+1

　　3.活動(dòng)三：探索內(nèi)部有3枚、4枚……或沒(méi)有釘子的多邊形面積與它邊上釘子數(shù)的關(guān)系

　　如果多邊形內(nèi)有3枚、4枚……或沒(méi)有釘子呢？那它們的面積會(huì)怎樣呢？

　　（1）學(xué)生猜測(cè)