4、比較。

　　談話：同學(xué)們用兩種方法解決了這題。原來(lái)既有大杯又有小杯，第一種方法假設(shè)都是小杯了，第二種方法假設(shè)都是大杯。

　　提問(wèn)：這兩種方法有什么共同的地方？

　　指出：這兩種方法都是把兩種不同的杯子假設(shè)成一種相同的杯子。

　　5、檢驗(yàn)。

　　談話：我們解答的對(duì)不對(duì)呢？同桌相互說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)過(guò)程。

　　指名口答。

　　如果學(xué)生只說(shuō)出滿足一個(gè)條件，教師就引導(dǎo)：這才滿足題目中的一個(gè)條件……，還要滿足另一個(gè)……還要用……

　　談話：希望同學(xué)們能養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

　　三、拓展應(yīng)用，鞏固策略

　　完成P69“練一練”。