葡萄溝

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。

　　2.感受維吾爾族老鄉(xiāng)的勤勞熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的情感。

　　3.識(shí)記"葡萄溝、碉堡 "等詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法感悟"梯田"、"山坡"、"茂密"、"五光十色"、"熱情好客"等詞語(yǔ)及句子。

　　4.運(yùn)用采訪、角色朗讀、節(jié)目表演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

　　教學(xué)重難點(diǎn)： 理解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

　　教具學(xué)具：葡萄溝圖或相關(guān)的視頻資料。

　　教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、口語(yǔ)訓(xùn)練

　　二、導(dǎo)入課題

　　1．聽說(shuō)新疆的吐魯番有個(gè)好地方（板書：好地方），想去嗎？同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《日月潭》這篇課文了，那大家喜歡"日月潭"這個(gè)地方嗎？為什么？（生述）現(xiàn)在，老師要再帶領(lǐng)大家一起去參觀一個(gè)與日月潭一樣美麗的地方，你們知道這是哪里嗎？（看圖生述）葡萄溝這個(gè)地方可真美呀！大家喜歡"葡萄溝"嗎？ （生述）師揭示并板書課題：葡萄溝。

　　2．質(zhì)疑：你都想知道關(guān)于葡萄溝的哪些信息呢？

　　三、探究新知

　　（一）初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文。

　　要求：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文或者工具書解決。）

　　2．通讀課文，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的障礙，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主解決。

　�。ǘ�）"提示"引路，自讀探究

　　1 .導(dǎo)讀：讀課文，邊讀邊思考：

　　葡萄溝在什么地方呢？那里是干什么的？都出產(chǎn)什么水果呢？人 們最喜愛什么水果？

　　新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里盛產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。但"葡萄溝"這個(gè)地名，卻只提到什么水果呢？（葡萄） "葡萄溝"出產(chǎn)了那么多水果，照理應(yīng)叫"水果溝" ，為什么要叫"葡萄溝"呢？等我們學(xué)完了 這篇課文，大家就知道原因了。

　　2.為什么人們最喜愛葡萄溝的葡萄呢？哪一個(gè)自然段回答了這個(gè)問(wèn)題？朗讀第二自然段。葡萄干是怎么制成的呢？（師：大家喜歡葡萄干嗎？你們想不想知道它到底是怎樣做出來(lái)的嗎？） 哪個(gè)自然段回答了我們的疑問(wèn)？朗讀第三自然段。

　　3.你們喜歡"葡萄溝"這個(gè)地方嗎？為什么呢？