6.感情朗讀：

　　過渡：如此優(yōu)美的語言，大家難道不想美美地讀一讀嗎？

　�。�1）先聽老師讀，大家閉目想象畫面。

　�。�2）帶著自己的想象朗讀這段話。

　�。�3）誰愿意讀給大家聽？（指名讀、評讀）

　�。�4）引導學生評價，以評促讀。

　�。ㄋ模�學習第三段

　　多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們去陰房看看，想想陰房是什么樣。（發(fā)散思維，讓學生異想天開）不過。他還有個問題要考者你："葡萄干是怎么制成的？"（讀課文， 看幻燈片，再講一講，可以創(chuàng)造語言，只要意思對即可。）

　　四、當堂練習

　　照樣子寫一寫：

　　公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，

　　。

　　五、歸納總結

　　1.回顧課文，自主總結：

　　通過本節(jié)課的學習，自己最大收獲是什么？

　　看出來，同學們參觀游覽的真心。大飽眼福，大飽口福。就要離開葡萄溝了，難道你就沒有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀，現(xiàn)在請同學們簽名留言。

　　小結：千言萬語化做一句話：葡萄溝真是個好地方！

　　2.旅游到此結束，回家把見聞講給爸爸媽媽聽。

　　板書設計：

　　11．葡萄溝

　　出產水果        品種多

　　葡萄            五光十色

　　葡萄干          色鮮味甜

　　老鄉(xiāng)           熱情好客

　　真是個好地方

　　教學反思：
 

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