口語交際:看圖講故事
教學(xué)目標(biāo)：
1．看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。
2．培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。
重點難點：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。
教學(xué)用具：多媒體課件 課前活動
教學(xué)過程：
一、談話激趣，明確要求
1．早就聽說我們二年級一班的孩子們個個聰明伶俐、活潑可愛，能寫善畫，很會看圖講故事、編故事呢？
2．今天，老師就和大家一起來看圖講故事、編故事。有沒有信心？再大聲一點！
3．請你們把書打開81頁，這節(jié)課我們要看這幅圖編一個完整的故事，聽老師讀圖下的兩段話，看看有會么要求？（板書：看--想--說）
二、觀察圖意，指導(dǎo)方法
1．引入課題，出示圖畫。
�。�1）請你們看，圖中講的是什么時候的什么事？
（2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。
�。�3）孩子們：請把書放好，看大屏幕。你們看懂了？
2．觀察圖意，分圖說話。
（1） 幻燈片出示第一幅圖
�、倏磮D上有誰？他們在干什么？
�、谒麄兂燥埵窃谑裁磿r候呀？
�、鬯麄冊谑裁吹胤匠燥埬兀�
�、馨褧r間、人物、地點、事情連起來說說。板書：（吃飯）
（2）幻燈片出示第二幅圖
�、俅蠹铱纯吹诙鶊D，圖上又來了誰？
�、诤⒆釉谧鍪裁�？爸爸開門做什么？（板書：看書）
�。�3）幻燈片出示第三幅圖
①仔細(xì)觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化？
�、谟媚愕恼Z言描述一下第三幅圖。
