小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：《李賀集》序

　　《李賀集》序

　　杜牧

　　太和五年十月中，半夜時(shí)，舍外有疾呼傳緘書者，某曰：“必有異，亟取火來(lái)。”及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通，曰：“吾亡友李賀，元和中，義愛(ài)甚厚，日夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩(shī)，雜為四編，凡千首。數(shù)年來(lái)，東西南北，良為已失去。今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩(shī)前所授我者。思理往事，凡與賀話言、嬉游，一處所，一物候，一日夕，一觴，一飯，顯顯焉無(wú)有忘棄者，不覺(jué)出涕。賀復(fù)無(wú)家室子弟，得以給養(yǎng)恤問(wèn)，嘗恨想其人，詠其言。子厚于我，與我為賀集序，盡道其所來(lái)由，亦少解我意。”某其夕不果以書道不可，明日，就公謝，且曰：“世謂賀才絕出于前。”讓。居數(shù)日，某深推公曰：“公于詩(shī)為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長(zhǎng)。今實(shí)敘賀不讓，必不能當(dāng)公意，如何？”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我。”某因不敢復(fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。

　　賀，唐皇諸孫，字長(zhǎng)吉。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩(shī)。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其和也；秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬，不足為其勇也；瓦棺篆鼎，不足為其古也；時(shí)花美女，不足為其色也；荒國(guó)陊殿，梗莽丘壟，不足為其恨怨悲愁也；鯨呿鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋騷之苗裔，理雖不及，辭或過(guò)之。騷有感怨刺懟，言及君臣理亂，時(shí)有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無(wú)有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者。賀生二十七年死矣，世皆曰：“使賀且未死，少加以理，奴仆命《騷》可也。”

　　賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。

　　20. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 某曰：“必有異。”    異：不平常的事

　　B. 亟取火來(lái)，及發(fā)之      發(fā)：拆開(kāi)

　　C. 不覺(jué)出涕              涕：眼淚

　　D. 《騷》有感怨刺懟      刺：諷刺

　　21. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）

　　A. 賀且死，嘗授我平生所著歌詩(shī)     北山愚者，年且九十

　　B. 顯顯焉無(wú)有忘棄者               盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦

　　C. 某其夕不果以書道不可           其皆出于此乎

　　D. 嘗授我平生所著歌詩(shī)             轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也

　　22. 下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 杜牧夜半得到好友沈子明來(lái)信，請(qǐng)他為李賀詩(shī)集撰寫序文，杜牧再三推辭后還是答應(yīng)了好友的要求。

　　B. 杜牧在序言中充分肯定了李賀詩(shī)歌的浪漫主義色彩和高超的藝術(shù)技巧，對(duì)李賀詩(shī)歌的風(fēng)格、情態(tài)、色澤、意趣等 方面作了熱情的贊揚(yáng)。

　　C. 杜牧充分肯定了李賀詩(shī)歌成就后，與《離騷》對(duì)比，指出了李賀詩(shī)歌的思想內(nèi)容上的不足，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)生活， 脫離詩(shī)文的常規(guī)畦徑。

　　D. 杜牧認(rèn)為，李賀詩(shī)歌有欠缺，是由于離世過(guò)早，如果假以時(shí)日，應(yīng)當(dāng)有所進(jìn)步。

　　23. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　�。�1）公于詩(shī)為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長(zhǎng)。今實(shí)敘賀不讓，必不能當(dāng)公意，如何？。

　�。�2）乃賀所為，得無(wú)有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者

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