“你看你！回來就知道打游戲，作業(yè)又不做！”

　　孩子一回到家，背包一甩，習(xí)慣的打開電視，然后拿起媽媽放桌子上的手機(jī)，熟練的打開游戲，面對(duì)媽媽的訓(xùn)斥沒有半點(diǎn)反應(yīng)。

　　媽媽們除了責(zé)罵和嘆氣，還能做什么？

　　為什么成績優(yōu)異的學(xué)生總是能很自主的學(xué)習(xí)，回家以后第一件事就是寫作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。而我們的孩子厭學(xué)，拖拉，連做作業(yè)都不能自主自動(dòng)的去做，每次都要媽媽催罵，考試更是一塌糊涂呢？

　　是什么造成了孩子之間的差距？

　　答案就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我們習(xí)慣性的用學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的能力，殊不知，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎能有一個(gè)優(yōu)異成績呢？

　　習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

　　6~12歲是孩子身體與心理持續(xù)發(fā)展的發(fā)育期，在這個(gè)時(shí)期我們的孩子將用自己的眼睛和身體感受外界更廣闊的世界。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是相對(duì)于體育好或者唱歌好是很簡單的事情，相對(duì)于后者需要天分，前者是可以通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣來達(dá)成的。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子在長期學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)形成的相對(duì)穩(wěn)定，自動(dòng)化的學(xué)習(xí)傾向和方式。在學(xué)習(xí)這件事上從來都是勤能補(bǔ)拙，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是受益終身。

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