�、趯W(xué)習(xí)“校”字。“校”是左右結(jié)構(gòu)的字，是形聲字。

　�、圻@句話講了什么？

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　　3．齊讀韻文。

　　4．做課間操。

　　設(shè)計意圖：通過隨文識字激發(fā)學(xué)生識字、閱讀的興趣，讓學(xué)生興致勃勃地交流識字方法，采取多種方法朗讀來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編體會用語文的樂趣，實現(xiàn)教學(xué)目標。

　　三、實踐操作，有序表達

　　1．教師引言：小書包是我們的好朋友，書包里的學(xué)習(xí)用品是我們的好寶貝。你們會使用這些寶貝嗎？

　　2．說一說怎樣削鉛筆。引導(dǎo)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過的“先……接著……然后……最后……”的句式來說話。

　　3．小組合作說一說怎樣在桌面上擺放學(xué)習(xí)用品。引導(dǎo)學(xué)生用方位詞。我把(　　　)放在(　　　)的(　　　)邊。