(2)指名朗讀第1自然段：數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。

　　(3)學習生字“數(shù)”。

　�、賹�問：這一滴一滴的雨點兒飄落下來，數(shù)得清嗎？

　�、诔鍪驹~語卡片“數(shù)不清”，齊讀。

　�、壅J識“數(shù)”，拼讀。

　�、苷f一說還在哪兒見過這個字。

　　預設：在數(shù)學書上。“數(shù)”是一個多音字。

　�、菡埿±蠋燁I讀詞語“數(shù)不清、數(shù)學”。

　　(4)教學“彩”。

　�、賹�問：數(shù)不清的雨點兒，從哪里飄落下來？

　�、谟涀中危河眉右患拥霓k法記住這個字。

　�、壅埿±蠋燁I讀詞語“云彩”。

　�、苷J識新偏旁“彡”，說一說還見過哪些帶有“彡”的字。

　　(5)指導朗讀第1自然段，讀出雨點兒的多。

　　4．朗讀第2～4自然段，學習生字“半、空、問、到、方、沒”。

　　(1)過渡：雨點兒飄呀飄，它們在半空中相遇了，說著悄悄話呢！它們在說什么？請你自由地讀一讀第2～4自然段。