部編版一年級(jí)上冊(cè)《小蝸牛（第二課時(shí)）》語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　1．認(rèn)讀生字新詞。指名讀、齊讀。

　　2．學(xué)生看圖復(fù)述小蝸牛和蝸牛媽媽的第一次對(duì)話。

　　3．小蝸牛又看到的是什么季節(jié)的景象呢？讓我們快到課文中去找找吧！

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)讀卡片、說(shuō)出自己識(shí)記生字的方法，并利用圖畫(huà)復(fù)述課文，幫助學(xué)生鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。接著提出新的問(wèn)題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、自主學(xué)習(xí)，感受四季特點(diǎn)

　　1．自然過(guò)渡，學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。

　　誰(shuí)知道小蝸牛接著看到的是什么季節(jié)的景象？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀小蝸牛和蝸牛媽媽的第二次對(duì)話。你是從哪句話知道是夏天的，用橫線畫(huà)出來(lái)。

　　出示第二次對(duì)話內(nèi)容：

　　蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來(lái)。”

　　小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)�草莓沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。”

　　(1)這部分是誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)你讀一讀。你能用媽媽對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這部分嗎？