人教版三年級上冊《教材分析（5）》數(shù)學教案

　　第五單元  倍的認識

　　一、教學內(nèi)容

　　本冊教材的這一單元，是在學生學習了乘法與除法的初步認識的基礎(chǔ)上安排教學的，主要由兩部分內(nèi)容組成：一是建立倍的概念；二是解決與倍有關(guān)的實際問題。

　　二、教學目標

　　1．在分類、觀察、比較等活動中，獲得“倍”的概念的直觀體驗，結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，建立“倍”的概念。

　　2．能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”“一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)幾何直觀，滲透模型思想。

　　3．培養(yǎng)學生觀察、分析、合作交流、語言表達等能力，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

　　三、編排特點

　　1.關(guān)注學生已有的知識基礎(chǔ)，通過多次感知建立“倍”的概念

　　修訂后的教材將原來分散在二年級上冊和二年級下冊的關(guān)于“整數(shù)倍”的內(nèi)容在本單元集中編排，充分利用學生已有的乘法和除法的知識，幫助學生建立倍的概念。