2.出示彩旗圖（彩旗按紅黃交替的規(guī)律出現(xiàn)，最后一面沒有顏色） 紅 黃 紅 黃 紅 黃 紅 黃 師：誰來猜一猜最后這面旗會是什么顏色？

　�。ㄟ@面旗是黃色的）。

　　師：你猜得真準，你是怎么知道的？

　�。ㄒ驗椴势焓前凑占t色、黃色這樣的順序一直排下去的，所以紅旗的后面一定是黃旗。）

　　師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了。那么小花又是怎樣擺放的呢？

　　3．出示小花圖 綠 玫紅 綠 玫紅 綠 玫紅 綠 玫紅 師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他的小朋友？ （我通過觀察知道下一朵花是綠色的）。 師：再下一朵呢？ （再下一朵是玫紅色的）。

　　4．出示燈籠圖 讓學生同桌互說：它有什么規(guī)律？再讓學生說說下一盞燈籠是什么顏色的？

　　黃 紅 黃 紅 黃 紅 黃 紅

　　5．大家看到自己動手布置的會場特別漂亮，高興地在會場中圍成一圈跳起舞來。仔細觀察跳舞的同學又是按怎樣的規(guī)律站的？

　�。ò匆慌�一男的規(guī)律站的）。

　　師：你真會動腦筋。

　　6．看教材88頁例1.

　　你找到這四種事物排列的規(guī)律了嗎？每個事物后面一個應該是什么？圈出來

　　三、在操作中創(chuàng)造規(guī)律

　　1．涂一涂 師：同學們想不想利用剛才學的知識來做一個涂色比賽，讓學生獨立完成例3 ，教師巡視，挑兩位同學上臺涂色。

　　2.擺一擺

　�、倮蠋煍[規(guī)律 我在上面擺圖形，當我停下來的時候，大家大聲說出我接下去要擺的那個圖形，好嗎？

　　②學生擺規(guī)律 我擺的規(guī)律都被大家找到了，你們想自己來擺規(guī)律嗎？挑幾名學生上來擺圖形，其他同學猜 師：同學們真聰明，用幾種簡單的圖形就能創(chuàng)造出這么多的規(guī)律�？磥�，我們班的同學個個都是小發(fā)明家。

　　師：不光圖形有規(guī)律，生活中處處有規(guī)律，老師常用掌聲來鼓勵你們，請你們找找老師掌聲中的規(guī)律。（師有規(guī)律的鼓掌）

　　四、聯(lián)系生活、生活實際找規(guī)律、欣賞規(guī)律帶給我們的美。

　　生活中也存在著許多周而復始有規(guī)律的現(xiàn)象，像一年四季春夏秋冬，日出日落。

　　五、全課小結(jié)

　　今天我們學習了怎樣找規(guī)律，我們知道了不僅圖形有規(guī)律，顏色有規(guī)律，聲音也可以創(chuàng)造規(guī)律。希望同學們課下找一找你身邊有規(guī)律的事物。

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