二年級下冊語文《蜜蜂引路》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，學(xué)習(xí)列寧善于觀察、認真思考的好品質(zhì)。

　　課前準備

　　1.掛圖、生字卡片。

　　2.投影儀或幻燈機。

　　3.列寧的有關(guān)資料。

　　第 一 課 時

　　課前談話，導(dǎo)入新課

　　1.學(xué)生介紹收集到的列寧的有關(guān)資料。

　　2.老師補充介紹并引入新課，板書課題。

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.借助拼音，自讀課文。

　　a.自讀全文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。

　　b.同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師隨機引導(dǎo)。（“引”應(yīng)該讀“yǐn”，不讀“yǐng”；“附近”應(yīng)該讀“fù jìn”，而不是“fǔ jìn”）

　　c.競賽讀，看誰讀得正確、流利。

　　1.小組合作學(xué)習(xí)生字。

　　2.匯報交流識字方法。

　　鞏固識字

　　1.指名、集體讀生字卡片。

　　2.做游戲鞏固識字。（游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，背對黑板站立。老師在黑板上指一個字讓全班同學(xué)默記，然后請這名同學(xué)猜一猜剛才老師指的是哪個字。這名同學(xué)指著黑板上的字問同學(xué)們：“是不是×”，如果不是老師指出的字，同學(xué)們就回答：“不是×”，這名同學(xué)繼續(xù)指字問話，如果學(xué)生猜對了，同學(xué)們就回答：“對，對，對，下一位。”老師再請下一位同學(xué)猜字）

　　指導(dǎo)書寫

　　1.重點指導(dǎo)：“附”要寫得左窄右寬，單人旁要寫在豎中線上，“寸”的橫要寫在橫中線上面一點；“派”字的第四筆是撇，不是橫；“敲”的右半邊不是支。

　　2.練習(xí)寫字。